Predstavitev
Pričujoči prispevek predstavlja smernice za poučevanje literature manjšine s tržaškega
prostora na slovenskih in italijanskih srednjih šolah v Trstu. Predlagani model poučevanja je
nastal na podlagi potrebe po novem pristopu do poučevanja književnosti zaradi etnično vse
bolj heterogene populacije dijakov. Pri tem upošteva specifične dejavnike znotraj tržaškega
literarnega sistema, ki vplivajo na produkcijo in recepcijo literature na Tržaškem, in sicer
razburkano zgodovino tržaškega prostora tekom 20. stoletja ter posledično prisotnost različnih
travmatičnih kolektivnih memorij in postmemorij na Tržaškem. Na podlagi teh danosti
se novi model poučevanja opira na spominske študije in na literarno imagologijo. Pri delu z
literarnimi besedili se odmika od nacionalno koncipirane literature v smeri regionalne literarne
komparatistike.