Predstavitev
Namen prispevka je prikazati model čezmejnih študentov, ki se je razvil v mejnih regijah, s
posebnim poudarkom na obmejnem prostoru med Italijo in Slovenijo, kjer je bila izvedena
študija med čezmejnimi študenti razrednega pouka v Sloveniji. V uvodnem poglavju so
prikazane konceptualne razlike med čezmejnimi in mednarodnimi študenti, v nadaljevanju pa
realnost obmejnega prostora, dejavniki vplivanja na čezmejno mobilnost študentov in rezultati
projekta EDUKA2.