La mia scuola ecologica - Naša ekošola
Foto 1
Foto 2

Naša ekošola - La mia scuola ecologica

Priloge
Delovni sklop
3.1.4
Tipologija datoteke
učne enote
Stopnja šole
osnovna šola v Sloveniji - 6., 7., 8. in 9. razred; prvostopenjska srednja šola v Italiji
Osebe
Blaschich Manuela; Čapalija Marinela; Cavaion Irina Moira; Colja Nastja; Luis Daniela; Medoš Ingrid; Milani Laura; Seganti Tanja; Šuligoj Jerneja; Villi Erika; Vodopivec Klara
Vključeni razredi
prvostopenjska srednja šola v Italiji in 6.–9. razred osnovne šole v Sloveniji
Ciljne skupine
profesorji; starši; učenci in dijaki 11–16 let; učitelji
Predmeti
italijanski jezik; naravoslovje; slovenski jezik
Vsebine
  • Učenje sosedskih jezikov
  • Medkulturna srečanja
  • Čezmejno soočenje
  • Ekologija: odnos do okolja v šoli in drugje
Predstavitev

Učno enoto sestavljajo:

  1. Uvod: kaj je didaktika jezikov  stiku?;
  2. cilji učne enote;
  3. opis dejavnosti;
  4. didaktično gradivo;
  5. slikovno gradivo;
  6. orodja: Moj interaktivni dnevnik čezmejnih srečanj.
Učna enota predstavlja zgled izvajanja modula didaktike jezikov v stiku (Cavaion, 2015, 2016). Štirje čezmejni razredi (11–14 let stari učenci) so medsebojno sodelovanje razvijali z vodenimi pogovori v razredu, orisi tematik, uporabo nadzorovanih družbenih omrežij, osebnimi srečanji, domačimi nalogami in jezikovnimi vajami. Sodelovali so v skupni in osebni refleksiji o spoštovanju in varstvu okolja. Razmišljali so o pomenu srečevanj kot načinu za učenje jezika soseda/tujega jezika ter obenem o orodju za razvijanje medkulturne ozaveščenosti in aktivnega državljanstva.
Jezik
italijanski; slovenski